識別プロセス

毎年、私たちの学校の総人口は、学校のスタッフによってスクリーニングされ、 eliさまざまな学術および芸術活動への学生の参加と成績に基づいて、優秀な候補者を選抜します。スクリーニングは正式です:標準化されたテストと学業成績に続いてすべてのテストスコアを確認します。スクリーニングも非公式です:学生のコンテスト、賞、優等生に注意します。 、および学校の​​イベントへの参加。

才能のあるサービスの紹介

生徒は、現在の学年度の1月XNUMX日まで、教室の教師、学校職員、保護者/保護者、コミュニティリーダー、および自己または他の生徒からサービスを受けるように紹介される場合があります。 NS 照会フォーム 記入して、Giftedのリソースティーチャーに渡す必要があります。紹介フォーム でも利用可能 Español, বাংলা, አማርኛ, モーニング, عربى。紹介は毎年1月XNUMX日より前に提出することができます。 紹介フォームは、次のソースから記入できます。

  • 教室の教師または他のスタッフ
  • 親保護者
  • コミュニティメンバー
  • 学生

注意:NNATやCogATのように、能力テストのスコアのために自動スクリーニングプールにいる学生は、紹介フォームを必要としません。 学生は、学年度中に一度紹介される場合があります。 通常、これは、学生が初めての場合を除いて、冬/春に発生します APS。 この年にXNUMX回の紹介プロセスでは、全体的なケーススタディのアプローチを使用して、複数の強みの領域からのデータを調べて決定します。 eli次の分野での機敏性–

贈与されたサービスの識別の領域

  • 特定の学力:
    • 英語
    • 数学
    • 科学
    • 社会科
  • 視覚芸術または舞台芸術:
    • 視覚芸術
    • 音楽鑑賞に

Eli敏捷性基準

バージニア計画からの才能のある学生の定義:

  • 「これらの学生は、彼らの成長と発展を育むために差別化された教育プログラムを提供する必要がある程度に彼らの仲間のそれらとは異なる才能と能力を持っています。」
  • 「これらの学生の識別は、彼らが必要とする前提に基づいており、一般的な教育経験によって提供されるものとは異なる特別に計画された教育サービスから利益を得ることができます。」

家族は、次のような上訴プロセスを利用できます。 eli敏捷性のプロセス。 アピールは校長から学校レベルで始まります。 上訴の第XNUMXレベルは、郡全体のギフテッドサービス管理上訴委員会です。